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Dans un environnement organisationnel marqué par l’accélération technologique, le renouvellement démographique des effectifs et l’intensification de la concurrence, la capacité des entreprises à préserver, transmettre et renouveler leurs connaissances constitue un enjeu stratégique majeur. Les savoirs accumulés par les collaborateurs expérimentés représentent un capital immatériel essentiel, mais leur disparition progressive en raison des départs, des mobilités professionnelles ou de l’absence de dispositifs de transmission peut fragiliser durablement la mémoire organisationnelle et la performance collective. Cet ouvrage analyse la transmission intergénérationnelle des savoirs comme un processus stratégique de création de valeur, dépassant la simple circulation d’informations entre collaborateurs. Il montre que la connaissance organisationnelle repose sur l’articulation entre savoirs explicites, facilement formalisables, et savoirs tacites, issus de l’expérience, des pratiques professionnelles et des interactions sociales. En mobilisant les fondements du Knowledge Management, notamment le modèle DIKW d’Ackoff (1989), les travaux de Polanyi (1966) sur la dimension tacite du savoir, le modèle SECI de Nonaka et Takeuchi (1995), ainsi que le concept de Ba développé par Nonaka et Konno (1998), l’ouvrage met en évidence les mécanismes par lesquels les organisations transforment l’expérience individuelle en intelligence collective. L’analyse accorde également une place centrale aux dynamiques intergénérationnelles dans les organisations contemporaines. La coexistence des Baby-Boomers, de la Génération X, des Millennials et de la Génération Z constitue à la fois une source potentielle de tensions et une opportunité d’innovation. Loin d’une lecture fondée sur les oppositions générationnelles, l’ouvrage souligne l’importance des effets d’âge, de cohorte et de période pour comprendre les comportements professionnels. Il démontre que les différences entre générations peuvent devenir un avantage stratégique lorsqu’elles sont accompagnées par des dispositifs managériaux favorisant la confiance, la coopération et l’apprentissage mutuel.