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Educación Física y su papel en la Gerencia Educativa: Un análisis Nadama Filoloco   Este libro no se lee sentado. Se camina, se juega, se piensa con el cuerpo. Desde los territorios rurales de Valledupar: Guacoche, Guacochito, el Jabo y los Corazones, emerge una propuesta crítica y transformadora que desborda el aula, sacude los formatos y hace del currículo una experiencia vivida. Inspirado en el pensamiento complejo, las epistemologías del sur y las pedagogías corporales, esta obra propone una gerencia curricular dialógica, un modelo integrador donde la motricidad no es contenido, sino lenguaje; no es técnica, sino forma de existir y resistir. Aquí la Educación Física es núcleo pedagógico, no simple relleno horario.   Con recursos como el Portafolio Corporal de Saberes, el Mapa del Movimiento Comunitario, y la Secuencia Didáctica Transdisciplinaria Territorizada, este análisis filoloco (filosófico, político y situado) reinventa lo educativo desde la corporeidad, el juego y la comunidad.   A partir de referentes como Miranda, Morin, Freire, Le Boulch, Eisner, Walsh, González-Peiteado, Marcos y Restrepo, el texto articula pensamiento y práctica, propone una gerencia que no domestica el movimiento y una escuela que no teme salirse del cuadro.   Porque aquí no se viene con miedo a pensar distinto. Se viene con el cuerpo, con la mente, con el corazón. Se viene nadama filoloco.