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Les recherches et les études dans le domaine du leadership ont fait beaucoup de chemin depuis l’apparition de la théorie des traits jusqu’aux modèles contemporains en passant par l’école de pensée des relations humaines, où les définitions qui lui ont été attribuées s’inscrivent globalement dans le contexte temporel et spatial des auteurs et praticiens. A cet effet, et pour mieux appréhender la multitude des perceptions touchant tous les domaines de la thématique, il est essentiel d’examiner et de confronter principales définitions publiées depuis le début du 20^ème Siècle. Pour se faire, nous avons retenu l’utilisation de la méthode « Analyse-synthèse » qui consiste à analyser et synthétiser les définitions saillantes de ce concept développées par les différents auteurs et praticiens, avant de présenter notre perception personnelle en la matière. De notre étude, il ressort que les définitions du leadership sont évolutives et diffèrent dans le temps et l’espace, et ce en fonction du contexte, de la personnalité des leaders, de leurs adeptes et surtout de leurs interactions internes ainsi qu’avec celles de l’environnement externe. Dans ce contexte, la définition que nous proposons découle du nouveau paradigme post-industriel du 21^eme siècle marque de plus en plus par les impacts multiformes de l’évolution rapide des technologies, interpellant ainsi des compétences spécifiques appropriées notamment en termes d’adaptation, de créativité et d’innovation.