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L’approche par compétence a été adoptée dans plusieurs pays dans un objectif de permettre aux apprenants d’être autonomes et de faire face au monde dans lequel ils évoluent, en mobilisant des savoirs acquis dans le milieu scolaire pour résoudre des problèmes de la vie de tous les jours.    L’acquisition de la compétence chez l’apprenant peut être identifiée à partir d’un résultat final qui est la performance et d’un ensemble d’activités cognitives mobilisées pour arriver à cette performance. Le même résultat ou la même performance n’est pas forcement la conséquence de la même procédure ou d’une même stratégie ou des mêmes étapes de la résolution, qu’il s’agisse d’apprenants différents ou d’un même apprenant. L’acquisition de la compétence mathématique par l’apprenant pose problème, d’une part dans l’enseignement des mathématiques et d’autre part lors sa mobilisation dans la vie de tous les jours.       Les différentes recherches qui ont étudié les difficultés de l’apprentissage des mathématiques ont retenu différentes causes, dont la langue, les types de problèmes, les outils de l’évaluation, les connaissances acquises, les caractéristiques de l’apprenant, etc. Il est question dans ce document de s’intéresser aux caractéristiques de l’apprenant pour comprendre les difficultés de l’apprentissage des mathématiques afin de les surmonter et cela en adoptant le modèle théorique de l’apprentissage autorégulé (SRL : Self Regulated Learning). Le SRL est un type d’apprentissage qui est distingué de l’apprentissage régulé extérieurement par le fait que c’est l’apprenant qui contrôle son apprentissage, il oriente son processus cognitif et sa motivation vers l'atteinte des buts d’apprentissage. Cela sous-entend qu’il est en mesure de réguler son apprentissage. Le SRL est un processus actif qui est mobilisé par l’apprenant durant l’apprentissage, qui est orienté vers un objectif et qui est composé d’un ensemble d’activités nommées stratégies d’autorégulation. Une particularité est donnée dans ce travail au domaine des mathématiques, qui est l’un des plus concerné par l’application du SRL.