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Las estrategias didácticas efectivas para enseñar geometría pueden ser clave para mejorar la participación y el compromiso de los estudiantes, haciendo que el aprendizaje sea más dinámico y atractivo, y evitando que se sientan desconectados debido a la falta de actividades lúdicas y la monotonía en el aula. La presente investigación analizó la efectividad de las estrategias didácticas aplicadas en la enseñanza-aprendizaje de la geometría. Se identificaron las estrategias didácticas empleadas, se describieron las dificultades específicas que presentan los estudiantes al aprender geometría, y se determinó la eficacia de las estrategias didácticas utilizadas por los docentes en la enseñanza de la geometría, determinando su impacto en el proceso de aprendizaje en los estudiantes.