Book

En una institución educativa rural de Colombia inmersa en una zona herida por el conflicto interno, impactada por la migración venezolana y con una brecha de desigualdad respecto a lo urbano, se pensó en el significado del patrimonio cultural y lo que subyace a la realidad en la cotidianidad. Este libro es una muestra de respeto al autóctono, al ambiente, al educador y el educando, reúne reflexiones de expertos en educación rural, educación ambiental, geografía y territorio. Arriesgada y creativa, esta construcción teórica ilumina de manera legítima el valor de las cosas en un territorio y evoca un modo de educación ambiental pertinente con un escenario. Será una ventana para mirar el metaplano de un lugar y revelar aspectos posiblemente ignorados por la comunidad, que una vez descubiertos sumarán a la vida de los habitantes por la experiencia única y personal que provocan en cada ser humano.