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Les services écosystémiques fournis par le Parc National des Virunga (PNVi) suscitent de nombreux débats. Leur contribution au développement des paysages reste souvent peu perceptible. Les enjeux socio-économiques et écologiques sont difficiles à concilier dans un contexte marqué par de fortes pressions. Cette étude visait à apprécier les perceptions et les savoirs des populations riveraines sur les services écosystémiques rendus par le PNVi. Le parc est perçu comme une source de biens essentiels : poissons à Lubero, légumes à Nyiragongo, champignons à Rutshuru, ainsi que bois de chauffe, charbon et plantes médicinales. Il est aussi reconnu pour son rôle écologique de purification de l’air, de conservation de la biodiversité et de régulation pluviométrique. En revanche, la compréhension des services comme la pollinisation, la protection des sols ou la préservation de l’eau reste limitée. Les services culturels, tels que le tourisme et les loisirs, sont peu valorisés, freinés par l’insécurité et l’absence de culture touristique locale.Concernant l’agroforesterie, certains riverains la jugent défavorable, estimant que les arbres entrent en compétition avec les cultures, tandis que d’autres en reconnaissent les avantages, notamment la diversification agricole et la préservation d’espèces rares. Les associations les plus souhaitées regroupent eucalyptus, avocatiers, bananiers, manguiers et Olea capensis. Le faible recours à l’agroforesterie accentue la pression sur le parc. Les pratiques de valorisation des ressources naturelles demeurent souvent non durables : chasse d’aulacodes, perdrix, singes, faible élevage domestique, absence de domestication des espèces sauvages, extension des cultures vers les zones protégées et manque de fertilisation des sols. Les riverains ne disposent pas assez de parcelles boisées, ce qui accentue la dépendance aux ressources du parc. La conservation du PNVi apparaît indissociable de la vie des populations riveraines. Elle requiert une gouvernance participative, la promotion d’alternatives socio-économiques viables et un renforcement de l’éducation environnementale afin de transformer les perceptions et les pratiques locales.